Entre identidades e diferenças: vivências LGBTQIAPN+ no espaço escolar

Abstract

Esta pesquisa investiga as experiências escolares de estudantes que não seguem as normas tradicionais de gênero e sexualidade, analisando os desafios enfrentados e suas estratégias de resistência. O objetivo geral é compreender como esses alunos constroem sua identidade dentro do ambiente acadêmico, considerando interseccionalidades como raça e classe social. Especificamente, busca-se analisar os impactos da heteronormatividade na vida escolar, examinar trajetórias individuais e explorar estratégias de enfrentamento. A metodologia combina revisão bibliográfica e discussões em grupo durante as reuniões do PIBIC, onde pude debater as percepções com a orientação e outros pesquisadores que vivenciaram essas questões, permitindo uma análise aprofundada dos textos lidos. Os principais resultados indicam que, apesar da exclusão estrutural, os estudantes desenvolvem formas de resistência, como redes de apoio e reivindicações institucionais, destacando a necessidade de políticas educacionais mais inclusivas.