Integração dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ao Plano de Desenvolvimento Institucional da Universidade Federal de Santa Catarina

Abstract

A pesquisa analisa como o aperfeiçoamento da integração dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ao Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) pode contribuir para ampliar o impacto e o reconhecimento público das ações da universidade relacionadas à sustentabilidade e ao desenvolvimento econômico e social. O estudo utiliza abordagem qualitativa, com natureza aplicada e caráter exploratório, adotando procedimentos de pesquisa-ação. O método envolve revisão sistemática de literatura sobre os ODS em instituições brasileiras de ensino superior, com uso de ferramentas de Inteligência Artificial na etapa de elegibilidade dos artigos, análise documental dos PDIs 2015-2019, 2020?2024 e 2025?2029 e participação no processo de construção do novo PDI por meio da atuação em Grupo de Trabalho e através de contribuições formais na etapa de consulta pública. A investigação demonstra que o PDI evoluiu de instrumento predominantemente regulatório para ferramenta estratégica de governança, ampliando a transparência institucional, a participação da comunidade e o alinhamento das ações às demandas sociais. Os resultados revelam que, embora a UFSC apresente integração à sustentabilidade em suas dimensões econômico, social e ambiental, as referências explícitas aos ODS em seus PDIs ainda são pontuais e pouco integradas de forma transversal. A revisão sistemática demonstra que universidades brasileiras desenvolvem iniciativas relevantes alinhadas aos ODS, especialmente em ensino, extensão e gestão, mas ainda enfrentam desafios de institucionalização, baixa articulação interna e limitado conhecimento da Agenda 2030 entre docentes, técnicos e estudantes. A análise das ações de sustentabilidade da UFSC indica potencial de maior integração aos ODS, com maior incidência de referências em áreas como saúde, justiça, combate às mudanças climáticas e preservação de ecossistemas. A pesquisa concluiu que há potencial para ampliar a integração sistemática dos ODS ao PDI, o que pode fortalecer a legitimidade da universidade ao passo que possibilita a ampliação de parcerias, melhorias na difusão de resultados e reforça sua relevância social, especialmente diante de desafios contemporâneos como pressões orçamentárias, expansão do ensino a distância e aumento da desinformação.

Abstract: This study examines how enhancing the integration of the Sustainable Development Goals into the Institutional Development Plan of the Federal University of Santa Catarina can contribute to expanding the impact and public recognition of the university?s actions related to sustainability and socioeconomic development. The study adopts a qualitative approach with an applied and exploratory nature, using action research procedures. The method includes a systematic literature review on the SDGs in Brazilian higher education institutions, with Artificial Intelligence tools applied during the article eligibility stage; document analysis of the 2015?2019, 2020?2024, and 2025?2029 Institutional Development Plans; and participation in the development process of the new plan through involvement in a working group and through formal contributions during the public consultation stage. The investigation shows that the Institutional Development Plan has evolved from a predominantly regulatory instrument to a strategic governance tool, enhancing institutional transparency, community participation, and the alignment of actions with social demands. The results reveal that although UFSC demonstrates integration with sustainability across economic, social, and environmental dimensions, explicit references to the SDGs in its Institutional Development Plans remain sporadic and are not yet integrated in a cross cutting way. The systematic review indicates that Brazilian universities develop relevant initiatives aligned with the SDGs?especially in teaching, community engagement, and management?yet still face challenges related to institutionalization, limited internal coordination, and insufficient knowledge of the 2030 Agenda among faculty, staff, and students. The analysis of UFSC?s sustainability actions shows potential for stronger integration with the SDGs, particularly in areas such as health, justice, climate action, and ecosystem preservation. The study concludes that there is significant potential to deepen the systematic integration of the SDGs into the PDI, which can strengthen the university?s legitimacy, expand partnerships, improve the dissemination of results, and reinforce its social relevance, especially in the face of contemporary challenges such as budget pressures, the expansion of distance learning, and the rise of misinformation.