Relações entre gatekeeping parental e parentalidade em famílias com crianças

Abstract

A parentalidade é definida como as práticas dos cuidadores que têm o objetivo de promover segurança, sobrevivência, socialização e autonomia dos filhos. Para além desses comportamentos, a relação estabelecida entre os cuidadores também pode afetar o desenvolvimento dos filhos. O gatekeeping parental é parte desta relação e consiste nas crenças e comportamentos com o objetivo de regular a interação da dupla com a criança. Esta dissertação teve como objetivo investigar as relações entre o gatekeeping parental e a parentalidade em famílias com crianças. Para isso foram desenvolvidos dois estudos. O estudo 1 (?Relations between parental gatekeeping and parenting in families with children: a scoping review?) buscou analisar as perspectivas teóricas e metodológicas utilizadas nos estudos empíricos que relacionaram o gatekeeping parental e parentalidade. Seguindo as diretrizes do PRISMA-ScR, foi realizada uma busca na literatura e 16 estudos relevantes foram encontrados. A maioria dos estudos focou no gatekeeping materno, analisando as dimensões de encorajamento e desencorajamento. Os resultados indicaram que o encorajamento materno se associa positivamente ao envolvimento paterno, enquanto o desencorajamento apresenta uma relação negativa. Há pouca clareza sobre como o gatekeeping se associa com outras dimensões da parentalidade, como práticas parentais, vínculo ou processos de corregulação. Apesar de pressupostos teóricos apontarem para possibilidade de gatekeeping paterno, pais-homens são pouco incluídos nas amostras ou são investigadas suas percepções do gatekeeping da mãe. Os comportamentos de gatekeeping também podem impactar o desenvolvimento infantil indiretamente, ao influenciar as práticas parentais ou diretamente por meio do clima familiar e da qualidade da relação interparental. Ademais, há fragilidades acerca dos instrumentos de mensuração e definições teóricas, especialmente em se tratando do gatekeeping, o que dificulta a comparação dos achados entre os estudos. Os resultados também indicam influências cíclicas entre os fenômenos, mas poucos estudos utilizam metodologias capazes de abarcar estas relações e possuem como foco análises preditivas. O estudo 2 (?Gatekeeping parental e parentalidade em cuidadores de crianças: uma perspectiva de redes?) buscou relacionar o gatekeeping e as multidimensões da parentalidade por meio de uma abordagem de redes latentes. As associações mais fortes foram observadas entre dimensões do mesmo construto, destacando a centralidade de nós como confirmação afetuosa, corregulação e desencorajamento. O controle apresentou forte associação positiva com o desencorajamento, e este último mostrou relação especialmente significativa com a parentalidade negativa. Por outro lado, o encorajamento associou-se positivamente à confirmação afetuosa, sem relações significativas com outras dimensões da parentalidade. Os resultados indicam que o desencorajamento é central na rede, influenciando práticas parentais negativas e associando-se a altos níveis de controle. As práticas de confirmação afetuosa e corregulação também apresentaram alta centralidade, o que indica um alto poder de influência na manutenção do funcionamento geral da rede. Os achados desta dissertação sustentam intervenções que abordem a dinâmica de poder familiar, a divisão equitativa de responsabilidades, reflexão sobre estereótipos de gênero e parentalidade como possíveis promotoras de suporte mútuo entre os cuidadores e um ambiente mais estável para a criança.

Abstract: Parenting is defined as the practices of caregivers aimed at promoting children's safety, survival, socialization, and autonomy. Beyond these behaviors, the relationship established between caregivers can also affect child development. Parental gatekeeping is part of this relationship and refers to beliefs and behaviors intended to control the interaction between the other caregiver and the child. Based on this framework, this dissertation aimed to investigate the relationships between parental gatekeeping and parenting in families with children. Two studies were conducted to this end. Study 1 (?Relations between parental gatekeeping and parenting in families with children: a scoping review?) aimed to analyze the theoretical and methodological perspectives used in empirical studies examining the relationship between parental gatekeeping and parenting. Following PRISMA-ScR guidelines, a literature search was conducted, and 16 relevant studies were identified. Most studies focused on maternal gatekeeping, analyzing the dimensions of encouragement and discouragement. The results indicated that maternal encouragement is positively associated with paternal involvement, whereas discouragement shows a negative relationship. There is limited clarity on how gatekeeping is associated with other dimensions of parenting, such as parenting practices, bonding, or co-regulation processes. Although theoretical assumptions suggest the possibility of paternal gatekeeping, fathers are rarely included in the samples or are only assessed in terms of their perceptions of maternal gatekeeping. Gatekeeping behaviors may also impact child development indirectly by influencing parenting practices, or directly through the family climate and the quality of the interparental relationship. Moreover, there are shortcomings regarding measurement instruments and theoretical definitions, particularly in relation to gatekeeping, which hinders comparison across studies. The results also indicate cyclical influences between the phenomena, but few studies employ methodologies capable of capturing such dynamics, and predictive analyses remain scarce. Study 2 (?Parental gatekeeping and parenting in caregivers of children: a network perspective?) aimed to relate gatekeeping to the multidimensional aspects of parenting through a network approach. The strongest associations were observed between dimensions of the same construct, highlighting the centrality of nodes such as affectionate confirmation, co-regulation, and discouragement. Control showed a strong positive association with discouragement, which in turn was especially related to negative parenting. Conversely, encouragement was positively associated with affectionate confirmation but did not show significant associations with other dimensions of parenting. The results indicate that discouragement is central in the network, influencing negative parenting practices and being associated with high levels of control. Affectionate confirmation and co-regulation practices also presented high centrality, indicating a strong influence on the overall functioning of the network. The findings of this dissertation support interventions that address family power dynamics, the equitable division of responsibilities, reflection on gender stereotypes and parenting practices, as these factors may foster mutual support among caregivers and a promote a more stable environment for the child.