Concepções sobre ensinar e aprender da Educação Indígena Xokleng, da Educação Escolar Indígena Xokleng e da Educação não-indígena

Abstract

Esta pesquisa tem como objetivo investigar concepções sobre ensinar e aprender do povo Xokleng nos âmbitos da educação indígena e da educação escolar indígena, bem como da educação escolar não-indígena. Tem como campo de pesquisa aldeias da Terra Indígena Laklãnõ, pesquisando em núcleos familiares da comunidade Xokleng, a Escola Indígena de Educação Básica Laklãnõ e uma escola não-indígena que atua com estudantes indígenas. Para elaboração deste estudo foram realizadas observações, registros e conversas informações. Compreendo que a liberdade vivida pelas crianças indígenas na educação Xokleng é fundamental na relação de ensinar e aprender, sendo esta dimensão presente também na educação escolar indígena, por meio do trabalho dos professores indígenas. A escola não indígena, por outro lado, tem apresentado limites na compreensão de quem são os estudantes indígenas, pois não compreende sua cultura e seus modos de aprender. Se os professores não indígenas pudessem conhecer melhor os indígenas com os quais atuam, reconheceriam a realidade dos estudantes indígenas e veriam que eles são capazes de aprender, mas de acordo com suas especificidades.