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Abstract:
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O futebol é um dos maiores fenômenos socioculturais que existem
atualmente. Sendo o esporte mais popular do mundo, o futebol carrega em si diversas
oportunidades para o desenvolvimento humano. Com a atual evolução deste esporte,
as categorias de base se tornaram uma engrenagem fundamental para o
funcionamento dos clubes e de todo o ecossistema esportivo. Embora muitos jovens
expressem o desejo de se tornarem jogadores profissionais, a minoria vai alcançar
este objetivo e, por isso, a condução adequada das categorias de base é fundamental.
O desenvolvimento Positivo de Jovens é uma abordagem ao desenvolvimento infanto
juvenil onde promove-se o aprendizado de competências e habilidades — chamadas
de Life Skills — que serão úteis na transição para uma vida adulta de sucesso. O
esporte é um meio extremamente fértil para a implementação do DPJ e ao ensino das
Life Skills. Portanto, programas esportivos que forem devidamente estruturados e
sistematizados para promover o DPJ em seus atletas, podem colher excelentes
resultados em diversos âmbitos. Assim, este estudo apresenta como objetivo geral
investigar a metodologia e sua aplicação prática pelos profissionais de um clube
formador com propósito de desenvolvimento positivo de jovens no contexto do alto
rendimento do futebol brasileiro. Este estudo caracteriza-se como descritivo, com
abordagem qualitativa e procedimentos de um estudo de caso. A coleta de dados
ocorreu por meio de análise documental, para identificar os princípios e propósitos do
clube, e entrevistas semiestruturadas com os profissionais para compreender suas
práticas. Durante o processo de análise de dados, o método Análise Temática foi
utilizado. Como resultado, verificou-se que o clube investigado estrutura-se com base
em uma metodologia intencional, voltada tanto para a formação de atletas de alto
rendimento quanto para o desenvolvimento integral dos jovens. A organização interna
é composta por duas diretorias principais — Futebol e Metodologia, e Pessoas e
Cultura — que atuam de forma integrada, com forte alinhamento cultural entre os
profissionais. A cultura institucional valoriza a paciência no processo formativo, a
educação humanizada, o trabalho multidisciplinar e a priorização do desenvolvimento
humano sobre o resultado esportivo imediato. Como práticas de intervenção, o clube
também oferece atividades pedagógicas fora dos períodos de treino, além de
promover constante aproximação com as famílias. A atuação dos treinadores também
incorpora estratégias pedagógicas que visam o ensino intencional de Life Skills, como
autonomia, coragem, resiliência e fair-play. Além disso, o processo de avaliação do
desenvolvimento dos atletas se mostrou fundamental para que uma boa formação
ocorra. Tais abordagens têm gerado impactos positivos relatados tanto pelos atletas
quanto por suas famílias e pelos próprios profissionais. |
