REVISITANDO DINOSSAUROS, GAZELAS E TIGRES: OS DESAFIOS DA GESTÃO UNIVERSITÁRIA EM FACE DO NOVO MARCO REGULATÓRIO DA EAD

Abstract

Este ensaio teórico explora os desafios impostos às Instituições de Ensino Superior (IES) pelo Novo Marco Regulatório da Educação a Distância (EaD), correlacionando-os com a analogia de Dinossauros, Gazelas e Tigres. O estudo revisita uma pesquisa anterior (2006) sobre gestão universitária, recontextualizando as capacidades de reação e adequação das IES frente às novas normativas. Analisa-se a distinta capacidade de adaptação de IES públicas, IES privadas de menor porte que surgiram e se consolidaram entre 2018 e 2024 se aproveitando da flexibilização da Educação a Distância no período, e grandes grupos econômicos educacionais, que detêm significativa parcela do mercado EaD. Conjectura-se sobre os riscos de extinção para as Gazelas e as ameaças que os Tigres representam, dada sua capacidade de absorver e cumprir as exigências regulatórias. O artigo propõe reflexões sobre a sustentabilidade e a qualidade do ensino superior no cenário pós-regulatório.