PERCEPÇÕES DISCENTES SOBRE O PROGRAMA DE MONITORIA ACADÊMIC

Abstract

O objetivo dessa pesquisa é analisar a percepção dos alunos sobre o programa de monitoria acadêmica de uma instituição de ensino pública federal, investigando motivos relacionados à adesão ou não a este serviço institucional, sobretudo por estudantes de cursos de engenharia. Para isso, foi elaborado um questionário com questões relacionadas ao papel do monitor, ao acesso à informação, à disponibilidade, a fatores pessoais e à eficácia percebida pelos estudantes, cujas respostas foram analisadas fazendo-se uso de técnicas estatísticas descritivas e inferenciais. Os resultados indicam que há um conjunto de fatores e realidades sociais que interferem na motivação dos alunos para frequentarem ou não o programa citado, geralmente vinculados ao deterioramento da função do monitor, meios de divulgação insuficientes para alcançar o público-alvo, tempo disponível e cansaço pelo excesso de funções, unidos à falta de perspectiva sobre a eficácia do programa