PERCEPCIÓN SOBRE LA INFLUENCIA DEL LIDERAZGO EN LA PRODUCCIÓN CIENTÍFICA. CASO DE UNA UNIVERSIDAD ESTATAL CHILENA

Abstract

Esta investigación indaga la percepción de directivos(as) académicos(as) sobre la influencia del liderazgo de la rectoría en la producción científica, tomando como referencia, su experiencia en una universidad estatal chilena seleccionada como caso de estudio. Se adoptó una metodología cualitativa de alcance descriptivo y diseño hermenéutico. Se realizó una revisión de documentos institucionales y se complementó con entrevistas a una muestra de sesis diretores(as) de departamentos de la universidad seleccionada en diferentes áreas del conocimiento. El análisis de la información se llevó a cabo mediante el software Atlas Ti y matrices de análisis. Los resultados revelan una percepción diversa, y a veces contradictoria, sobre cómo el liderazgo influye en la promoción de la producción científica universitária, además se identificaron características propias de los estilos de liderazgo transformacional, transacional, y pasivo-evitador, en el marco de una serie de estrategias y condiciones consideradas como favorecedoras o inhibidoras de la investigación. Se concluye que, se requiere que la institución fortalezca espacios de diálogo y retroalimentación entre directivos y equipos académicos, con el fin de construir una visión compartida del liderazgo que favorezca el desarrollo de una cultura investigativa robusta, colaborativa y sustentada en principios de confianza, innovación y participación.