GESTÃO DO ENSINO SUPERIOR NA AMAZÔNIA LEGAL: POLÍTICAS, PRÁTICAS E DESAFIOS NO ESTADO DE RONDÔNIA

Abstract

A gestão do ensino superior em regiões de complexidade socioambiental e geográfica, como a Amazônia Legal, demanda abordagens que transcendem os modelos tradicionais. Este estudo analisa a gestão do ensino nas Instituições de Ensino Superior localizadas na Amazônia Legal, com foco no Estado de Rondônia, buscando compreender como essa gestão impacta a educação superior na região, com ênfase na articulação entre ensino, pesquisa e extensão. Com uma abordagem qualitativa, a pesquisa combinou revisão bibliográfica, análise documental e interpretação temática de fontes oficiais e acadêmicas. Os resultados mostram a necessidade de modelos de gestão estratégica e contextualizada, adaptados às especificidades socioambientais da Amazônia, a importância da formação contínua dos docentes e a relevância de políticas públicas que promovam a interiorização do ensino superior e o desenvolvimento regional sustentável. Conclui-se que o fortalecimento da gestão acadêmica, pautado na integração dos pilares institucionais e na sensibilidade às demandas locais, é crucial para a melhoria da qualidade e equidade da educação superior na Amazônia Legal, sendo imprescindível para a coesão social e ambiental de Rondônia, além de ressaltar a urgência de políticas regulatórias e avaliativas rigorosas que considerem as demandas e potencialidades regionais.