EDUCAÇÃO CORPORATIVA NA AVIAÇÃO: PROPOSTA DE UM MODELO TEÓRICO DE FORMAÇÃO CONTINUADA COM BASE NA HÉLICE TRÍPLICE

Abstract

Este artigo apresenta uma reflexão teórica sobre a integração entre a Educação Corporativa (EC) e o modelo da Hélice Tríplice (HT), com o objetivo de propor um modelo conceitual voltado à qualificação profissional no setor da aviação. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, de natureza exploratória e teórica, baseada em revisão bibliográfica sistemática e análise de conteúdo categorial. A investigação concentrou-se na atuação de três atores centrais, universidade, empresa e governo, e suas contribuições específicas para a formação contínua no setor aeronáutico: currículos especializados, programas de treinamento, políticas educacionais e parcerias tecnológicas. A análise permitiu compreender como a articulação entre esses atores pode impulsionar ecossistemas colaborativos de aprendizagem, orientados à inovação, à sustentabilidade e à competitividade. O estudo também discute a evolução do modelo das hélices, incorporando dimensões como sociedade civil, meio ambiente e setor financeiro. Ao final, propõe-se um modelo teórico integrador com potencial para orientar políticas públicas e estratégias institucionais voltadas ao desenvolvimento de competências críticas diante dos desafios tecnológicos, regulatórios e operacionais do setor aéreo contemporâneo.