INTEGRACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN, DOCENCIA Y EXTENSIÓN UNIVERSITARIA PARA LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO. CASO UNIVERSIDAD DE LA CIUDAD DE ASUNCIÓN

Abstract

El quehacer de los pilares de la universidad son ejes fundamentales de toda Institución de Educación Superior, por ello, todavía se hace necesario el abordaje de la integración de las mismas y más aún como piezas ineludibles de la gestión del conocimiento. Por este motivo, este artículo se planteó como objetivo describir la acción integradora de la investigación, docencia y extensión para la gestión del conocimiento, para lo cual se toma el estudio de caso de la Universidad Privada de la ciudad de Asunción, abordado desde la metodología cualitativa. Para la recogida de datos se implementó la técnica de la revisión documental y la entrevista. Los hallazgos revelan que, si bien es incipiente, existe una aproximación de integración de las funciones de los tres pilares de la universidad a través de la realización de proyectos académicos, sin embargo, no es aprovechada para generar gestión del conocimiento como ámbito transversal, formalizado y normalizado. Finalmente, este estudio es una invitación a un abordaje más profundo de la importancia del fortalecimiento de las actividades integradoras de las funciones sustantivas de la universidad, así como la formalización de la gestión del conocimiento en las universidades.