GOBERNANZA DEL INGRESO A LA UNIVERSIDAD PÚBLICA EN ARGENTINA: DESAFÍOS PARA PENSAR EL DERECHO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR

Abstract

Este artículo se propone abordar como tema la gobernanza universitaria en relación con la gestión del ingreso a la universidad en Argentina. Se presenta un breve marco teórico para pensar la gobernanza universitaria y su relación la nueva gestión pública. A continuación, se ponen en consideración reflexiones sobre el gobierno de la universidad en Argentina en particular en relación con la tensión entre política educativa, autonomía universitaria y los diferentes dispositivos regulatorios para el acceso a la universidad que han desarrollado las universidades públicas. Se presenta una caracterización de diferentes modelos de ingreso a la universidad pública en el país a partir del análisis de los dispositivos de acceso identificados. A modo de conclusión se presentan algunas reflexiones sobre desafíos para la gestión universitaria a fin de repensar el ingreso a la universidad y avanzar en la garantía del Derecho a la Educación Superior.