DIMENSÕES-CHAVE PARA A GESTÃO DO CONHECIMENTO NAS UNIVERSIDADES: UMA REVISÃO INTEGRATIVA

Abstract

Este artigo apresenta uma revisão integrativa da literatura científica internacional publicada entre 2020 e 2025, com o objetivo de mapear as dimensões-chave envolvidas na implementação da GC em instituições de ensino superior. A análise abrange 40 artigos extraídos das bases Scopus, Web of Science, Spell e SciELO, selecionados com base em critérios de relevância temática e rigor metodológico. Os resultados identificam padrões recorrentes e tendências emergentes, como a articulação entre processos de GC, o uso de tecnologias digitais e o papel mediador da infraestrutura tecnológica, a influência de fatores como as parcerias interinstitucionais. A análise evidencia que a GC pode ampliar a capacidade de inovação, adaptação e sustentabilidade das universidades, ao mesmo tempo em que promove a valorização do saber coletivo e o fortalecimento do vínculo entre ensino, pesquisa, extensão e gestão.