A influência do português brasileiro no português angolano entre os estudantes da Universidade Federal de Santa Catarina

Abstract

A presente monografia apresentada como pré-requisito para a obtenção do título de bacharel em Letras – Língua Portuguesa e Literaturas de Língua Portuguesa tem como objetivo geral analisar a percepção de estudantes angolanos da UFSC em relação à influência de variedades do português brasileiro em seus usos linguísticos, considerando aspectos identitários. A pesquisa visa contribuir para os estudos de identidade nas Ciências Sociais e Humanas, principalmente a área de Sociolinguística, considerando a identidade como construção dinâmica e mutável. Do ponto de vista social, amplia a compreensão sobre a relação entre língua e identidade, especialmente em contextos diaspóricos. A abordagem utilizada neste estudo adota uma perspectiva qualitativa com observação participante e autoetnográfica, na medida em que o autor avalia a percepção de estudantes angolanos da UFSC entrevistados (com os quais já mantinha contato) e também utiliza sua própria experiência pessoal como base para sua investigação. Contamos com a participação de doze estudantes angolanos da UFSC, selecionados por rede de relações dentro da comunidade acadêmica. Os dados foram coletados por meio de questionário e entrevistas semiestruturadas, as análises buscaram relacionar percepções linguísticas e identitárias dos participantes à teoria. Os resultados indicam que os estudantes angolanos da UFSC: i) apresentam perfis diversos, mas compartilham experiências de convivência intercultural; ii) percebem diferenças entre o português angolano e o brasileiro, especialmente no sotaque e nas gírias; iii) reconhecem influências do português brasileiro em sua fala e escrita, associadas à adaptação social e acadêmica; iv) em relação à identidade, os resultados evidenciam que os participantes percebem-na como conectada a grupos sociais mais amplos e relativamente fixa, e alguns participantes entendem-na como características vinculadas à essência do indivíduo, embora, na prática, fique evidente que a identidade é múltipla, negociada e performada de acordo com suas necessidades diante dos vários contextos nos quais interagem (Hall, 2006).