Relatos de Experiência Sobre Dimensões do Racismo na Formação Docente

Abstract

Este Memorial de Formação, elaborado no âmbito da Licenciatura em Ciências Biológicas da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), visa examinar a formação docente sob uma ótica antirracista, interligando as dimensões subjetiva, conceitual e política da vivência acadêmica. A pesquisa adota a abordagem metodológica do Relato de Experiência (RE) para criar uma narrativa reflexiva sobre a trajetória do autor, que se mudou de Macapá (AP) para Florianópolis (SC) utilizando cotas raciais e de renda para ingressar na UFSC. A organização de experiências – como a adaptação à vida universitária, envolvimento em greves estudantis, trabalho intenso em telemarketing durante a pandemia e atuação posterior como professor substituto – serve como fundamento para destacar as deficiências do currículo formal no que diz respeito à educação das relações étnico-raciais e ao combate ao racismo ambiental. O estudo promove um diálogo significativo entre vivências pessoais e referencial teórico, englobando conceitos como racismo estrutural, racismo ambiental, educação antirracista e relevância da memória como instrumento de formação. Por meio da ressignificação dessas experiências, o memorial ilustra como a escrita autobiográfica realiza um "estranhamento crítico", que desnaturaliza a opressão e destaca a presença do racismo ambiental na formação em Ciências Biológicas. A elaboração do memorial se revela como um eficaz instrumento de autoformação, permitindo que o futuro docente relacione os conteúdos biológicos com uma análise crítica da realidade socioambiental, transformando-o em um educador consciente e engajado na justiça ambiental. O estudo defende a necessidade urgente de uma formação de professores que integre de maneira transversal o letramento racial e a luta contra o racismo ambiental, preenchendo as lacunas deixadas pelo currículo convencional.