Vieses cognitivos e fraudes financeiras: análise do impacto de estratégias de intervenção na mitigação de vieses e prevenção de fraudes financeiras

Abstract

O estudo analisa o impacto de diferentes estratégias de intervenção comportamentais na mitigação de vieses cognitivos associados à vulnerabilidade a fraudes financeiras. O objetivo é avaliar empiricamente se abordagens baseadas em educação financeira, incentivos e nudges reduzem a suscetibilidade dos indivíduos a ofertas enganosas. A pesquisa adota método experimental quantitativo, aplicado a 87 estudantes universitários, com delineamento composto por pré-teste, intervenção e pós-teste. Os participantes foram distribuídos em três grupos independentes, cada um exposto a uma das intervenções propostas. Os dados foram analisados com base em técnicas estatísticas implementadas na linguagem Python, incluindo testes de comparação de médias, análise de covariância e modelagem de mediação causal. Os resultados revelam que, de forma agregada, nenhuma das intervenções produziu efeitos médios estatisticamente significativos sobre a suscetibilidade a fraudes. Contudo, análises complementares indicam que participantes com maior vulnerabilidade inicial apresentaram melhora mais expressiva, sobretudo nos grupos de educação financeira e de nudges. A análise de mediação demonstrou que a redução do viés de super confiança atua como principal mecanismo psicológico responsável pela mitigação da vulnerabilidade, evidenciando a relevância desse viés na propensão a golpes. As conclusões apontam que a prevenção de fraudes exige estratégias integradas que combinem educação financeira contínua, estímulos comportamentais e mecanismos de reforço cognitivo. O estudo contribui para o avanço da literatura em economia comportamental e para o aprimoramento de incentivos voltados à proteção dos consumidores frente a esquemas fraudulentos.

The study analyzes the impact of different behavioral intervention strategies on mitigating cognitive biases associated with vulnerability to financial fraud. The objective is to empirically evaluate whether approaches based on financial education, incentives, and nudges reduce individuals’ susceptibility to deceptive offers. The research adopts a quantitative experimental method applied to 87 university students, using a pre-test, intervention, and post-test design. Participants were divided into three independent groups, each exposed to one of the proposed interventions. Data were analyzed through statistical techniques implemented in Python, including mean comparison tests, covariance analysis, and causal mediation modeling. Results show that, overall, none of the interventions produced statistically significant mean effects on fraud susceptibility. However, complementary analyses indicate that participants with greater initial vulnerability showed more expressive improvements, especially in the financial education and nudge groups. Mediation analysis demonstrated that reducing overconfidence bias is the main psychological mechanism responsible for mitigating vulnerability, highlighting the relevance of this bias in susceptibility to scams. The findings indicate that fraud prevention requires integrated strategies combining continuous financial education, behavioral stimuli, and cognitive reinforcement mechanisms. The study contributes to the advancement of behavioral economics literature and to the improvement of strategies aimed at protecting consumers from fraudulent schemes.