Fantasia da riqueza rápida: Uma análise da relação entre a educação financeira e o envolvimento em jogos de azar entre jovens

Abstract

O estudo teve como objetivo analisar o nível de educação financeira e o envolvimento de alunos do ensino médio em jogos de azar, considerando o crescimento das plataformas digitais de apostas e sua popularização entre os jovens. Para isso, realizou-se uma pesquisa descritiva, com abordagem quantitativa e procedimento survey, aplicada a 239 estudantes de três escolas de Florianópolis/SC. O questionário investigou conhecimentos financeiros, práticas de apostas, características sociodemográficas e tendência ao vício, com apoio de análises estatísticas descritivas. Os resultados indicaram que os jovens apresentam nível médio de educação financeira e que 22,20% já participaram de apostas digitais, com maior prevalência de cassinos online. Observou-se ainda baixa tendência ao vício em jogos de azar. Contudo, não foi identificada correlação consistente entre o nível de educação financeira e o envolvimento em apostas, não havendo evidências de que o conhecimento financeiro influencie a participação em jogos de azar. O estudo reforça a importância de ampliar o ensino de educação financeira e aprimorar políticas de prevenção ao vício em apostas.

The study aimed to analyze the level of financial literacy and the involvement of high school students in gambling, considering the growth of digital betting platforms and their increasing popularity among young people. To achieve this, a descriptive research design with a quantitative approach and survey procedure was conducted with 239 students from three schools in Florianópolis, Brazil. The questionnaire assessed financial knowledge, gambling practices, sociodemographic characteristics, and tendency toward addiction, supported by descriptive statistical analyses. The results indicated that the students demonstrated an intermediate level of financial literacy and that 22.20% had already participated in digital betting, with online casinos being the most prevalent. A low tendency toward gambling addiction was also observed. However, no consistent correlation was identified between financial literacy and gambling involvement, indicating no evidence that financial knowledge influences participation in games of chance. The study reinforces the importance of expanding financial education and improving policies aimed at preventing gambling addiction.