Passos para implementação de conteúdos étnicos-raciais na matriz curricular do curso de Fisioterapia da Universidade Federal de Santa Catarina

Abstract

Este trabalho discute as lacunas presentes no Projeto Pedagógico do Curso (PPC) de Fisioterapia da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) no que se refere à incorporação e ao desenvolvimento de referenciais teóricos e práticas com enfoque étnico-racial. A partir da análise dos conteúdos programáticos das disciplinas obrigatórias, observa-se um esvaziamento da temática étnico-racial na formação profissional em Fisioterapia da instituição. Com o intuito de contribuir para a superação dessa lacuna, este estudo apresenta sugestões de incorporação de artigos e trabalhos que tenham a questão racial como centralidade de pesquisa. Por meio de um mapeamento de literatura, são tecidas propostas de materiais que podem ser integrados de forma transversal às disciplinas obrigatórias da matriz curricular, promovendo uma formação mais inclusiva e socialmente comprometida.