Sustentabilidade no ambiente construído: abordagem para o público infantojuvenil

Abstract

O desenvolvimento sustentável é um assunto discutido globalmente entre governos, empresas, pesquisadores e a sociedade em geral, em grupos predominantemente compostos por adultos. Mas como, e com qual enfoque, a sustentabilidade é abordada para o público infantojuvenil? Este artigo tem como objetivo apresentar o projeto “Sustentabilidade é coisa de criança”, vinculado ao Departamento de Arquitetura e Urbanismo da UFSC, e seus resultados do ano de 2023, além de um levantamento de outras iniciativas relacionadas à disseminação da sustentabilidade em escolas de ensino fundamental. Por meio da análise da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e sua inter-relação com requisitos da sustentabilidade no ambiente construído, foram desenvolvidos materiais didáticos e práticas pedagógicas lúdicas, utilizados em processos educativos e na capacitação de professores. As pesquisas mostram que iniciativas nesta área são incipientes e pontuais, indicando uma lacuna de atuação onde se pode preparar as crianças para serem agentes de mudança em direção a um futuro mais sustentável, ao mesmo tempo que se tornam disseminadores do conhecimento, influenciando positivamente suas famílias e comunidades.