“BECAUSE WE ALSO HAVE OUR RIGHTS”: PHYSICAL-SPATIAL TRANSFORMATION WITH CHILDREN FROM MORRO DO PAPAGAIO

Abstract

Although child participation in decision-making is a recognized right, children are often excluded from decisionmaking processes that will affect the quality of their lives, including those related to urban issues. In the Brazilian context, there is a lack of studies aimed at understanding child participation in the transformation of public spaces. This study aims to explore the repercussions of a physical-spatial transformation involving children aged 9 to 10 years, residents of the Morro do Papagaio favela (Belo Horizonte, Brazil). To this end, interviews, photo-elicitation, and participant observation were conducted. Inductive thematic analysis of the data revealed the value of physicalspatial transformation as a practice that enables the exercise of children's rights to participation, sociability, play, freedom, education, use of public spaces, beauty and well-being. Identifying how children experience public spaces in the favela became crucial to understanding how transforming spaces with children can promote their citizenship.

Embora a participação infantil nas tomadas de decisão seja um direito consagrado, as crianças são frequentemente excluídas dos processos decisórios que afetarão a qualidade das suas vidas, incluindo àqueles direcionados para questões urbanas. No contexto brasileiro, há uma carência de estudos que visam compreender a participação infantil na transformação de espaços públicos. O presente estudo tem como objetivo explorar as repercussões de uma transformação físico-espacial com crianças, entre 9 e 10 anos, moradoras da favela Morro do Papagaio (Belo Horizonte, Brasil). Para tal, foram realizadas entrevistas, foto-elicitação e observação participante. A análise temática indutiva dos dados revelou o valor da transformação físico-espacial enquanto uma prática que permite o exercício dos direitos infantis à participação, sociabilidade, brincadeira, liberdade, educação, uso dos espaços públicos, beleza e bem-estar. Identificar o modo como as crianças experenciam os espaços públicos da favela se tornou crucial para entender como transformar com crianças pode promover a cidadania destas.

Aunque la participación infantil en la toma de decisiones es un derecho consagrado, los niños suelen ser excluidos de los procesos decisorios que afectarán la calidad de sus vidas, incluidas aquellas dirigidas a cuestiones urbanas. En el contexto brasileño, existe una carencia de estudios que busquen comprender la participación infantil en la transformación de los espacios públicos. El presente estudio tiene como objetivo explorar las repercusiones de una transformación físico-espacial con niños, entre 9 y 10 años, residentes de la favela Morro do Papagaio (Belo Horizonte, Brasil). Para ello, se realizaron entrevistas, foto-elicitación y observación participante. El análisis temático inductivo de los datos reveló el valor de la transformación físico-espacial como una práctica que permite el ejercicio de los derechos infantiles a la participación, sociabilidad, juego, libertad, educación, uso de los espacios públicos, belleza y bienestar. Identificar la manera en que los niños experimentan los espacios públicos de la favela se volvió crucial para entender cómo transformar con niños puede promover su ciudadanía.