Atuação do capital financeiro e a formação de professores de geografia. no setor educacional

Abstract

Este projeto de iniciação científica teve como objetivo analisar os efeitos do neoliberalismo sobre a formação docente e o ensino de geografia no Brasil, com ênfase em Santa Catarina. O estudo buscou compreender a articulação entre as fases do capitalismo e a estruturação do sistema educacional, problematizando a crescente participação do setor privado da economia nos Cursos de Licenciatura em Geografia e seus impactos na educação básica. As atividades envolveram levantamento e análise bibliográfica, sistematização teórica e metodológica, além da produção de resultados parciais voltados ao avanço da pesquisa no campo da educação geográfica. Como uma das conclusões, considera-se que o neoliberalismo exerce impactos significativos e nocivos sobre a educação superior, afetando, de modo particular, a formação de professores de geografia. Nas Instituições de Ensino Superior privadas, essa influência manifesta-se de forma mais intensa, reconfigurando conteúdos, conceitos e teorias segundo a lógica neoliberal. Tais efeitos estendem-se à prática docente na educação básica, onde as finalidades da educação e os conteúdos de geografia são remodelados em conformidade com essa racionalidade.