Os efeitos das políticas de currículo via Reforma do Ensino Médio na Formação dos Professores de Biologia no âmbito do PIBID-Biologia/UFSC

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dc.contributor	Universidade Federal de Santa Catarina	pt_BR
dc.contributor.advisor	Souza, Rodrigo Diego de
dc.contributor.author	Sousa, Rafael Gustavo de
dc.date.accessioned	2025-09-09T11:42:07Z
dc.date.available	2025-09-09T11:42:07Z
dc.date.issued	2025-09-15
dc.identifier.uri	https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/268270
dc.description.abstract	Este trabalho de iniciação científica teve como objetivo analisar os efeitos das políticas educacionais na formação de professores de Biologia, com foco no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID). A pesquisa, de caráter qualitativo e bibliográfico, envolveu o levantamento e a análise de teses e dissertações disponíveis na BDTD (2007-2023), além de discussões coletivas no grupo de pesquisa FiLPEC. Os resultados apontaram contribuições significativas do PIBID para a identidade docente, prática pedagógica e valorização da profissão, culminando na elaboração de produções acadêmicas apresentadas em eventos científicos.	pt_BR
dc.language.iso	por	pt_BR
dc.publisher	Florianópolis, SC	pt_BR
dc.subject	Formação de Professores, Políticas Educacionais, Políticas Curriculares	pt_BR
dc.title	Os efeitos das políticas de currículo via Reforma do Ensino Médio na Formação dos Professores de Biologia no âmbito do PIBID-Biologia/UFSC	pt_BR
dc.type	video	pt_BR

Files	Size	Format	View	Description
20250907 233614.mp4	35.00Mb	MPEG-4 video	View/Open	Vídeo Relato Iniciação Ciêntífica