Pedagogia da violência: Um olhar autoetnográfico (sobre)vivências de uma infância trans

Abstract

Este Trabalho de Conclusão de Curso possui como objetivo analisar as experiências na Educação Infantil de uma infância trans* e, posteriormente, suas vivências como docente, a partir do método da autoetnografia. Por meio da metodologia utilizada, a pesquisadora escreve seu trabalho artesanalmente, partindo das suas próprias (sobre)vivências como lugar de fala e das produções de conhecimento sobre gênero, sexualidade e infância(s) trans*. A investigação pretende narrar a partir de uma escrita de si, reconhecendo corpo, memórias, dores, alegrias e territórios. Os objetivos específicos desta pesquisa são: (1) 1. Compreender como se deram as experiências na família e na educação infantil da infância trans* narrada nesta pesquisa; (2) Elaborar a pesquisa a partir de situações vividas, sentimentos e análises reflexivas, analisando cenas do seu cotidiano com a família, na Educação Infantil e na docência trans*; e (3) Compreender como se deram as primeiras experiências na docência na educação infantil da mulher trans* narrada na pesquisa A partir do exposto, o trabalho possui como finalidade a compreensão e o tensionamento da cisheteronormatividade como principal meio de violências contra pessoas trans*, explorando a transfobia estrutural e as práticas pedagógicas excludentes, e revelando os desafios, apagamentos e resistência das infâncias trans*.