PERFIS DE INVESTIDOR: COMO CULTURA E EDUCAÇÃO FINANCEIRA MOLDAM AS PREFERÊNCIAS DE INVESTIMENTO NO BRASIL E EM PAÍSES DESENVOLVIDO
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Title:
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PERFIS DE INVESTIDOR: COMO CULTURA E EDUCAÇÃO FINANCEIRA MOLDAM AS PREFERÊNCIAS DE INVESTIMENTO NO BRASIL E EM PAÍSES DESENVOLVIDO |
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Author:
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Santana, Felipe Martins de
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Abstract:
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Este trabalho tem como objetivo analisar as preferências dos investidores brasileiros, com ênfase na
tendência conservadora que é comum entre muitos desse grupo. A pesquisa procura entender quais
elementos sejam eles de origem histórica, cultural ou econômica impulsionam essa aversão ao risco e
por que uma parcela significativa dos brasileiros prefere opções de investimento que oferecem maior
segurança em comparação a alternativas potencialmente mais rentáveis, como ações ou fundos de
investimento de maior risco. Assim, a relevância deste estudo se dá pela necessidade de esclarecer a
complexidade do comportamento financeiro no Brasil, levando em conta a singularidade do país, que
é marcada por fases de instabilidade econômica e uma carência significativa por educação financeira.
Além disso, será realizada uma análise das alternativas de investimento presentes no mercado
brasileiro, das preferências dos investidores e dos fatores que incentivam uma postura conservadora,
em comparação com investidores de países desenvolvidos, onde a cultura de investimento é mais
estabelecida. A abordagem utilizada envolverá uma pesquisa bibliográfica minuciosa, juntamente com
dados secundários, o que permitirá aos pesquisadores obter insights detalhados sobre as dinâmicas
que afetam as decisões financeiras no Brasil. Assim, busca-se contribuir para uma melhor
compreensão das necessidades de educação financeira e promover um ambiente de investimento mais
forte entre os brasileiros, considerando as especificidades e os desafios que enfrentam em um cenário
de investimentos em constante transformação. |
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Description:
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TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Socioeconômico, Ciências Contábeis. |
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URI:
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https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/266779
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Date:
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2025-07-01 |
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