Educação Sanitária e Ambiental no Ensino Formal: Estudo de caso em escolas na Lagoa da Conceição, Florianópolis -SC, no Âmbito do Projeto Somos Lagoa

Abstract

Este trabalho explora a importância da educação sanitária e ambiental no ensino formal. O objetivo principal da pesquisa é contribuir para o desenvolvimento da educação sanitária e ambiental no ensino fundamental, por meio de objetivos específicos como elucidar o desenvolvimento da sequência pedagógica, avaliar a implementação de práticas educativas que promovam a conscientização sobre saneamento e meio ambiente entre os alunos e, a partir disso, desenvolver uma cartilha com as práticas e metodologias testadas para servir como recurso prático e acessível para os professores das escolas básicas. Para alcançar esses objetivos, foram feitas conversas com os membros do Projeto Somos Lagoa, assim como a análise de documentos do projeto para compreender o processo de desenvolvimento da sequência pedagógica. Para a avaliação da sequência, foram utilizados critérios de avaliação qualitativos, incluindo observações diretas em sala de aula, aplicação de questionários para professores e alunos, além do desenvolvimento de projetos de educomunicação socioambiental. Os resultados indicam que a sequência pedagógica contribuiu tanto para uma melhor compreensão dos conceitos de saneamento quanto para um aumento na conscientização dos alunos sobre a importância do cuidado com o ambiente onde vivem. A pesquisa conclui que integrar a educação sanitária e ambiental no currículo escolar é fundamental para formar cidadãos conscientes e responsáveis, ressaltando a relevância do Projeto Somos Lagoa como uma iniciativa eficaz nesse contexto.