Preto, pretinho, do cabelo crespinho: projeto gráfico-editorial de livro infantil e cartilha sobre empoderamento negro e antirracismo

Abstract

Este Trabalho de Conclusão de Curso, intitulado “Preto, pretinho, do cabelo crespinho”, consiste em dois produtos voltados ao empoderamento de meninos negros e ao antirracismo. O livro infantil, que leva o mesmo nome do TCC, tem como público-alvo crianças de 6 a 12 anos, independente de classe, raça e gênero. Nele, estão inseridas situações vivenciadas pelo autor, representado pelo personagem Cadu. Já a cartilha, com informações, orientações e entrevistas, é destinada essencialmente aos pais e professores e demais profissionais da educação, em razão dos inúmeros casos de racismo nas escolas, mas busca uma conscientização geral. O presente trabalho nasce da importância de preencher uma lacuna causada pelo racismo estrutural e pelo machismo, que pregam que homens não precisam se cuidar ou se amar, principalmente os negros. A consequência disso é a falta de materiais infantis que falem especificamente sobre a estética de garotos afrodescendentes, o que pode impedir que eles se sintam protagonistas da história e se empoderem de suas características. Sendo assim, o objetivo é utilizar métodos jornalísticos e didáticos para cumprir esse papel.

This Final Paper, titled "Preto, pretinho, do cabelo crespinho" (Black, Little Black Boy with Curly Hair), consists of two products aimed at empowering black boys and promoting anti-racism. The children's book, which bears the same title as the thesis, is intended for children aged 6 to 12, regardless of class, race, or gender. It includes situations experienced by the author, represented by the character Cadu. The booklet, which contains information, guidelines, and interviews, is primarily targeted at parents, teachers, and other education professionals, due to the numerous cases of racism in schools, but it seeks to raise awareness in a broader context. This work arises from the importance of filling a gap caused by structural racism and machismo, which propagate the idea that men, especially black men, do not need to care for or love themselves. The consequence of this is the lack of children's materials specifically addressing the aesthetics of afro-descendant boys, which may prevent them from feeling like protagonists in the story and from empowering their own features. Therefore, the goal is to use journalistic and educational methods to fulfill this role.