ACESSIBILIDADE NAS UNIVERSIDADES: FERRAMENTAS PARA IDENTIFICAR AS BARREIRAS ARQUITETÔNICAS E URBANÍSTICAS

Abstract

O presente artigo tem como objetivo apresentar uma breve discussão bibliográfica da última década sobre acessibilidade e identificação de barreiras arquitetônicas e urbanísticas em Instituições de Ensino Superior (IES), contemplando o período de 2013 a 2023. Este estudo, de natureza descritiva exploratória, teve como caminho metodológico a realização de um levantamento bibliográfico. Foram apresentados, inicialmente, alguns conceitos e caracterizações sobre acessibilidade e barreiras de acessibilidade, tanto urbanística quanto arquitetônica, para então apresentar a visão bibliográfica da última década sobre avaliação da acessibilidade arquitetônica e urbanística em IES. Os achados demonstraram como está sendo avaliada a acessibilidade do ambiente construído em IES, no que tange a acessibilidade urbanística e arquitetônica, e possibilitaram identificar as principais ferramentas utilizadas na identificação de tais barreiras.