A UNIVERSIDADE BRASILEIRA ATÉ A REFORMA DE 1968

Abstract

Este trabalho analisa criticamente a evolução da universidade brasileira, desde o período colonial até a Reforma Universitária de 1968, destacando sua função como instrumento de dominação da classe dirigente. Utilizando o materialismo histórico-dialético e a Teoria da Dependência, o estudo revela como a universidade foi moldada para atender aos interesses das elites econômicas e políticas, reforçando o subdesenvolvimento e a dependência. Além disso, analisa como a educação superior se adaptou às mudanças econômicas e políticas, especialmente durante o regime militar, que promoveu a contrarrevolução educacional por meio dos acordos MEC-USAID, consolidando um modelo tecnicista e alienado. O trabalho também aborda a tentativa de construir um modelo nacionalista de universidade, exemplificado pela criação da Universidade de Brasília, que foi suprimida pela reforma tecnicista de 1968. Por fim, defende a necessidade de uma revolução social para uma transformação radical da universidade, tornando-a um instrumento de emancipação do povo brasileiro e cumprindo um papel indispensável na luta contra o subdesenvolvimento e a dependência, promovendo uma educação crítica e alinhada com os interesses nacionais.

This Final Paper critically analyzes the evolution of Brazilian universities, from the colonial period to the University Reform of 1968, highlighting their role as an instrument of domination by the ruling class. Using historic-dialetic materialism and Dependency Theory, the study reveals how universities were shaped to serve the interests of economic and political elites, reinforcing Brazil's underdevelopment and dependency. In addition, it examines how higher education has adapted according to economic and political changes, especially during the military regime, which promoted an educational counterrevolution through the MEC-USAID agreements, consolidating a technicist and alienated model. This paper also addresses the attempt to build a nationalist university model, exemplified by the creation of the University of Brasília, which was suppressed by the technicist reform of 1968. Finally, it defends the need for a social revolution to bring about a radical transformation of the university, turning it into an instrument of emancipation for the Brazilian people and playing an indispensable role against underdevelopment and dependence, promoting a critical education aligned with national interests.