O direito de acompanhamento integral para alunos com dislexia: uma perspectiva do filme "Como Estrelas na Terra"

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O direito de acompanhamento integral para alunos com dislexia: uma perspectiva do filme "Como Estrelas na Terra"

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dc.creator de Oliveira Cadaxo, Kemelly pt-BR
dc.creator Furtado Arambulo, Hilary Caterine pt-BR
dc.date 2024-03-03
dc.identifier https://ojs.sites.ufsc.br/index.php/avant/article/view/7334
dc.description O filme “Como Estrelas na Terra” traz uma abordagem reflexiva sobre o papel que o professor possui no processo de desenvolvimento e aprendizagem de um discente. Quando olhamos com um olhar sensível para as dificuldades dos alunos, podemos perceber quais motivos justificam a dificuldade que ele possui para aprender e desconstruir preconceitos de que o indivíduo possui dificuldades apenas por falta de interesse, falta de inteligência ou outra razão estereotipada. Além disso, para alunos diagnosticados com dislexia ou transtornos cognitivos ou de aprendizagem foi sancionada no Brasil a Lei Federal n° 14.254, de 30 novembro de 2021, que reconhece os direitos de alunos com essas condições e assegura que estes receberão acompanhamento integral no âmbito da sala de aula. pt-BR
dc.format application/pdf
dc.language por
dc.publisher Revista Avant pt-BR
dc.relation https://ojs.sites.ufsc.br/index.php/avant/article/view/7334/6341
dc.rights Copyright (c) 2024 Revista Avant pt-BR
dc.rights https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 pt-BR
dc.source Revista Avant; v. 7 n. 2 (2024): Revista Avant; 61-65 pt-BR
dc.source 2526-9879
dc.source 2966-3563
dc.title O direito de acompanhamento integral para alunos com dislexia: uma perspectiva do filme "Como Estrelas na Terra" pt-BR
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.type info:eu-repo/semantics/publishedVersion


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