Associação entre insatisfação com a imagem corporal, comportamentos de risco e a participação nas aulas de educação física em adolescentes de uma cidade do sul do país.

Abstract

O presente trabalho de conclusão de curso tem como objetivo verificar a associação entre insatisfação com a imagem corporal, comportamentos de risco e a participação nas aulas de Educação Física em adolescentes de uma cidade do sul do país. Esse é um estudo transversal, quantitativo, de natureza aplicada, classificado como pesquisa epidemiológica descritiva do tipo analítica. Participaram da pesquisa 814 adolescentes (com 14 a 19 anos de idade), de ambos os sexos, sendo 377 do sexo masculino e 437 do sexo feminino. O presente estudo resultou que 93,20% dos adolescentes participaram das aulas de Educação física. 14,25% dos adolescentes do sexo masculino se sentiam satisfeitos com a imagem corporal e apresentam maior insatisfação corporal pela magreza, enquanto as adolescentes do sexo feminino, 11,02% estava satisfeita com a imagem corporal e apresentaram maior insatisfação corporal pelo excesso de peso. Na associação da imagem corporal com as variáveis utilizadas, apresentaram que adolescentes do sexo feminino insatisfeitas com a imagem corporal pelo excesso de peso apresentaram maior prevalecia de comportamentos de risco sugestivos para anorexia e bulimia. No sexo masculino não houve associação. O principal achado deste estudo foi que adolescentes do sexo feminino insatisfeitas com a imagem corporal pela magreza apresentaram maior chance de não participarem das aulas de Educação Física quando comparadas às satisfeitas com a imagem corporal. Os resultados podem ser explicados pelo fato da imagem corporal sofrer influencia de fatores socioculturais e os meios de comunicação impõem modelos estéticos inalcançáveis, criando um desejo de ser aceito através desses parâmetros, onde o sexo feminino se sente mais pressionado a essa ascensão. Adolescentes com insatisfação com a imagem corporal tendem a se envolver em comportamentos não saudáveis de controle de peso. É necessário trabalhar o tema da percepção de imagem corporal na escola, tendo em vista que a Educação Física escolar pode ter um papel importante no processo de construção da imagem corporal, por ser a única disciplina que trabalha diretamente com a promoção da saúde e pode vir a influenciar uma construção da imagem corporal saudável, proporcionando experiências corporais que auxiliem no conhecimento corpóreo, podendo também promover debates e discussões sobre o corpo, saúde e imagem corporal.