Educação Para a Sustentabilidade Corporativa: Proposta de Metodologia de Ensino

Abstract

A crescente conscientização sobre os impactos socioambientais das atividades econômicas tem levado as empresas a reavaliarem suas práticas. A Sustentabilidade Corporativa não é apenas uma escolha ética, é uma necessidade imperativa em um mundo que exige soluções inovadoras e sustentáveis. Embora existam cursos sobre Sustentabilidade Corporativa, a falta de um curso detalhado e com embasamento teórico e metodológico explícito representa uma lacuna existente na literatura, e uma necessidade para a criação de soluções educacionais autênticas e comprometidas. A Educação Corporativa é vista como uma ferramenta poderosa para disseminar o pensamento sustentável, sendo essencial para educar os funcionários nas empresas com conhecimento e habilidades para enfrentar os desafios do século XXI. A pergunta central deste trabalho é: Como ensinar sustentabilidade no ambiente corporativo? Para responder a essa pergunta, o estudo define como objetivo geral o desenvolvimento de uma metodologia de ensino para a sustentabilidade no ambiente corporativo, tendo como público-alvo os funcionários de nível estratégico e tático das empresas e delineia como objetivos específicos o levantamento de metodologias existentes e a criação de um Plano de Ensino, Planos de Aulas e Atividades Avaliativas. A metodologia de pesquisa utilizada foi a Design-Based Research (DBR), desenvolvida para a Educação (especialmente para a Tecnologia Educativa). O estudo atingiu seus objetivos de forma significativa, criando um curso abrangente sobre Sustentabilidade Corporativa. Esta pesquisa vai além da academia, oferecendo uma contribuição tangível para a prática das empresas. Ao fornecer uma metodologia educacional sólida, este estudo capacita as organizações a promoverem uma mudança cultural genuína, orientando-as para um futuro mais sustentável e socialmente responsável. Este estudo representa um passo inicial para o desenvolvimento completo do curso, com recomendações para a aplicação prática em pesquisas futuras.