Análise da viabilidade de sistemas fotovoltaicos em escolas públicas de Araranguá, SC

Abstract

As energias renováveis têm ganhado destaque em comparação às energias fósseis, com a energia solar fotovoltaica emergindo como uma das principais alternativas. Este cenário proporciona aos consumidores a oportunidade de gerar sua própria energia diretamente em suas residências. Diante desse avanço, estudos têm surgido com o intuito de compreender a viabilidade da implementação dessa tecnologia em edifícios públicos, visando tornar o consumo final mais sustentável. O presente trabalho possui como objetivo analisar a viabilidade da instalação de sistemas fotovoltaicos em três escolas públicas localizadas na cidade de Araranguá. O objetivo é verificar se essas instituições possuem o espaço físico necessário e se o investimento resultará em retorno financeiro satisfatório. Para a avaliação de parâmetros e dimensionamento, utilizou-se o software SAM. Cada dimensionamento individual resultou em uma análise técnica e econômica. Considerando as três maiores escolas estaduais de Araranguá, os sistemas foram caracterizados conforme a demanda anual individual, projetados conforme características específicas, como orientação, localização e área disponível para instalação. A análise dos resultados conduz à conclusão de que o investimento é viável para todos os objetos de estudo, considerando a presença de área adequada e retorno financeiro positivo

Renewable energies have gained prominence compared to fossil fuels, with photovoltaic solar energy emerging as one of the primary alternatives. This scenario provides consumers with the opportunity to generate their own energy directly at their residences. In light of this advancement, studies have emerged with the intention of understanding the feasibility of implementing this technology in public buildings, aiming to make final consumption more sustainable. The present work aims to analyze the feasibility of installing photovoltaic systems in three public schools located in the city of Araranguá. The objective is to verify whether these institutions have the necessary physical space and whether the investment will result in a satisfactory financial return. For the assessment of parameters and sizing, the SAM software was utilized. Each individual sizing resulted in a technical and economic analysis. Considering the three largest state schools in Araranguá, the systems were characterized according to individual annual demand, designed based on specific characteristics such as orientation, location, and available installation area. The analysis of the results leads to the conclusion that the investment is viable for all study objects, considering the presence of adequate space and a positive financial return.