A perspectiva da leitura do mundo feita pelas crianças antes da alfabetização

Abstract

O referido artigo trata-se de uma pesquisa bibliográfica e exploratória com objetivo de refletir sobre a leitura do mundo vivenciada pelas crianças antes da alfabetização. Aborda sobre as existentes possibilidades do significado de leitura, enfatizando leituras cotidiana. Apresenta a condição da criança antes da alfabetização formal, destacando a evolução da criança e seus estágios de desenvolvimento até chegar ao momento da alfabetização, por tanto foram utilizados autores Jean Piaget, Lev Vygotsky, Maria Helena Martins, Peter L. Berger. Verifica os mediadores da leitura: família, escola, cultura, destacando a importância dos mesmos para o seu desenvolvimento com a leitura. Conclui que as possibilidades de leitura enriquecem o processo formativo para que as crianças se tornem cidadãos críticos, informados e formadores de opinião.