LABTAE CA/UFSC: Tecnologia Assistiva e Ergonomia para Inclusão no Contexto Escolar
Autor:
Fernandes, Gilberto Duffles Teixeira
Resumo:
O presente trabalho descreve atividades desenvolvidas no projeto “LABTAE CA/UFSC: Tecnologia Assistiva e Ergonomia para Inclusão no Contexto Escolar”, o qual teve como objetivo desenvolver um jogo acessível, inclusivo e ergonômico, envolvendo a programação com arduino e impressão 3D. Assim, visamos favorecer uma experiência de programação interativa e inclusiva para participantes com diferentes tipos de conhecimentos, realidades e vivências, por meio de Tecnologia Assistiva (TA). Estudamos e discutimos sobre ferramentas que rompam as barreiras de acesso de pessoas público-alvo da educação especial. Como metodologia contamos com a pesquisa bibliográfica, além de pesquisa documental sobre projetos já realizados e efetivados com o público-alvo do projeto, assim como também a pesquisa com programação de arduino e impressão em 3D - a qual será utilizada na produção do recurso de Tecnologia Assistiva (TA). Este documento descreve o processo de pesquisa e planejamento de um projeto, que envolve todos do LABTAE (Laboratório de Tecnologia Assistiva e Ergonomia) do Colégio de Aplicação UFSC.
