A dimensão político-pedagógica do Serviço Social: tendências nas produções científicas entre 2002-2022

Abstract

Neste trabalho, investigamos as principais tendências da dimensão político pedagógica do Serviço Social brasileiro a partir da produção de uma pesquisa do tipo estado da arte e tendo como referencial inicial de pesquisa as produções de Marina Maciel Abreu. A pesquisa possui caráter misto: qualitativo e quantitativo. O recorte temporal é dos anos 2002 a 2022. A metodologia utilizada nos dois primeiros capítulos é de revisão bibliográfica, enquanto no capítulo final realizamos uma pesquisa de natureza exploratória, realizando levantamento de dados sobre o objeto de pesquisa com buscadores pré-definidos, seguido de análise dos materiais encontrados e selecionados enquanto relevantes para o trabalho. O método de análise utilizado é o método crítico-dialético e os materiais analisados são teses, dissertações e artigos de revistas do Serviço Social. Para discutir a dimensão político-pedagógica, fazemos uma contextualização do Serviço Social brasileiro e sua história, discutimos sobre o Estado, ideologia e as disputas da luta de classes na atuação profissional, de forma a entender como o caráter iminentemente político da profissão perpassa a sua função educativa. Entre os resultados elencados nesta pesquisa, analisamos que há uma baixa produção acadêmica sobre o assunto e a perspectiva crítica em consonância com o Projeto Ético-Político é presente em todos os trabalhos analisados.