Explorando o potencial da impressão 3d na educação: um protocolo guiado para produção de bicamadas lipídicas

Abstract

O potencial tecnológico das ferramentas de impressão tridimensional (3D) é amplo e promissor, principalmente na educação escolar. No entanto, a maioria dos estudos de pesquisa sobre o uso da impressão 3D na educação tem se concentrado no ensino universitário. Isso resulta em uma lacuna significativa em relação às práticas de ensino que buscam incorporar propostas alternativas ao ensino básico. Este trabalho busca promover uma discussão e reflexão sobre as possibilidades do uso de impressão 3D na educação escolar, bem como fornecer um protocolo guia com orientações fundamentais para a criação e impressão de objetos 3D. Para isso, são explorados os principais recursos e ferramentas dos softwares Blender e Ultimaker Cura, por meio de uma sequência de etapas e exemplos que buscam promover um entendimento mais amplo acerca desses processos. Este trabalho se concentra no ensino de biologia celular, com ênfase na membrana de célula, dado que a compreensão desse tema é fundamental para entender fenômenos orgânicos em diferentes níveis de organização. A utilização de modelagem e impressão 3D na educação oferece oportunidades, mas não é uma revolução por si só. É necessário integrá-la ao ensino e explorar novas abordagens pedagógicas para enriquecer o processo de aprendizagem. Este trabalho busca conscientizar sobre o potencial da impressão 3D e incentivar seu uso em sala de aula, visando uma educação mais envolvente, prática e criativa.