FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA, PESQUISA-AÇÃO E MÍDIA-EDUCAÇÃO: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA EM ANDAMENTO

Abstract

O presente trabalho é um relato de uma experiencia em andamento com a formação continuada de professores de Educação Física relacionada às tecnologias de comunicação e à mída. A pesquisa é metodologicamente fundamentada em elementos da pesquisa-ação. O objetivo é promover uma aproximação crítica dos professores de Educação Física, que se encontram no exercício da prática docente, com a temática da mídia-educação a partir do paradigma do professor reflexivo de Donald Schon. Até esse momento o trabalho permitiu uma elaboração conjunta entre pesquisador e professores participantes de algumas experiências de intervenção em mídia-educação no campo da Educação Física.