A importância da brincadeira na educação infantil para crianças de 0 a 3 anos

Abstract

O presente trabalho de conclusão de curso visa compreender a importância da brincadeira para e com crianças de 0 a 3 anos. Sendo assim, o trabalho está dividido em três capítulos. Inicialmente apresentamos o primeiro capítulo percorrendo a história da Educação Infantil até os dias atuais, destacando suas lutas e conquistas, além de uma breve apresentação de um estudo histórico em relação ao brinquedo tendo como referencial teórico o filósofo Walter Benjamin. No segundo capítulo apresentamos o brincar com crianças de 0 a 3 anos, para isso, dialogamos com a obra de Vigostski, que aborda como essa atividade é vital e necessária para as crianças se desenvolverem em sua integralidade. Também é abordado o conceito de experiência extraído do pensamento benjaminiano. No terceiro capítulo descrevemos a arte com bebês. Para que se possa trabalhar com arte desde a mais tenra infância é essencial ampliar o repertório de experiências. É possível identificar que as linguagens artísticas trabalhadas com este público-alvo, possuem um caráter profundamente sensorial. Essa pesquisa analisa qual a importância da brincadeira no processo pedagógico das crianças de 0 a 3 anos. Deseja-se continuar pesquisando sobre o tema em uma pós-graduação de mestrado e inclusive buscar políticas públicas que atenda a essa faixa etária. Metodologicamente, esta investigação conceitual foi desenvolvida como uma pesquisa qualitativa bibliográfica e documental.