Epistemologia sul-corpórea: por uma pedagogia decolonial em educação física

Repositório institucional da UFSC

dc.contributor.author	Pereira, Arliene Stephanie Menezes
dc.contributor.author	Gomes, Daniel Pinto
dc.contributor.author	do Carmo, Klertianny Teixeira
dc.date.accessioned	2022-07-18T20:38:05Z
dc.date.available	2022-07-18T20:38:05Z
dc.date.issued	2017-12-01
dc.identifier.uri	https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/236696
dc.description.abstract	Apresenta questões sociofilosóficas centrais sobre a existência incorporada, com o objetivo de ampliar o debate acerca da Epistemologia sul-corpórea, que se mostra como uma nova configuração epistêmica do corpo para a área da Educação Física. Realiza revisão bibliográfica em Boaventura de Sousa Santos e na perspectiva teórica da Modernidade/Colonialidade, com vistas a uma educação decolonial.Reflete concepções sobre corporeidade frente a necessidade de avançar na decolonização do imaginário corporal.Como resultados, aponta os desafios de (re)pensar outros horizontes do corpo por meio de uma pedagogia decolonial.	pt_BR
dc.subject	: Corpo	pt_BR
dc.subject	Epistemologia sul-corpórea	pt_BR
dc.subject	Pedagogia decolonial	pt_BR
dc.title	Epistemologia sul-corpórea: por uma pedagogia decolonial em educação física	pt_BR
dc.type	Outro	pt_BR