A FORMAÇÃO DO PROFESSOR-PESQUISADOR NO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA UFSC: ESTUDO SOBRE DOCUMENTOS CURRICULARES E PRODUÇÃO ACADÊMICA

Abstract

Este estudo realizou uma análise do contexto documental do Curso de Licenciatura em Educação Física da Universidade Federal de Santa Catarina, e o principal objetivo é expressado nos seguintes tópicos: i) um contexto documental do campo, no que se refere a aspectos curriculares a respeito do tema pesquisa no curso; ii) os resultados de uma pesquisa a respeito da composição das referências bibliográficas de trabalhos de conclusão de curso (TCCs); A primeira etapa foi realizada através da pesquisa aos documentos curriculares de formação de professores e balizadores do curso especificamente e a segunda etapa foi realizada através da análise dos TCCs defendidos no curso de licenciatura em Educação Física no período de quatro semestres (de 2011/1 a 2012/2). Pudemos constatar através da análise dos documentos curriculares que a pesquisa está prevista na formação dos professores, mas a pequena presença de referências de revistas online nos TCCs parece indicar a subutilização destas ao longo do curso.