A música como fonte de informação ne educação básica na rede de ensino de Florianópolis

Abstract

Sabe-se que a música existe em diferentes culturas, e essa versatilidade confere à música infinitas possibilidades na educação, mais precisamente no contexto de ensino e aprendizagem. Este artigo apresenta resultados de pesquisa desenvolvida no Programa de Graduação em Biblioteconomia da Universidade Federal de Santa Catarina, cujo objetivo principal é dialogar sobre a relevância da música como fonte de informação na educação fundamental das escolas municipais de Florianópolis. Encarar a música como fonte de informação e, como tal, defendese a sua inserção e permanência nas escolas como um recurso de informação organizado e disponibilizado pelas bibliotecas escolares para professores, alunos e toda a comunidade escolar. Além do ensino da música propriamente dito, acredita-se que a música possa aparecer em atividades organizadas por professores de outras disciplinas, como subsídio ou fonte de informação, além do ensino das artes. Trata-se de um artigo de cunho bibliográfico e de pesquisa quantitativa. Concluindo que a inserção desse tema no campo da educação representa uma conscientização das preocupações em torno das bibliotecas escolares, dos espaços jurídicos escolares e das forças que favorecem uma educação de qualidade. A relevância da música na sala de aula tem se mostrado capaz de promover um desenvolvimento sem precedentes nas crianças, possibilitando um leque de opções de atividades adequadas a cada faixa etária.