O uso público e o potencial de geoeducação no promontório Guarda do Embaú-Pinheira, Santa Catarina

Abstract

O presente trabalho tem como objetivo geral fazer uma proposta de ordenamento das condições de Uso Público e posteriormente uma reflexão do potencial de Geoeducação em uma área do Parque Estadual da Serra do Tabuleiro (PAEST), inserida no Mosaico de Unidades de Conservação da Serra do Tabuleiro e Terras do Maciambu, nomeado como Promontório Guarda do Embaú-Pinheira (PGP), localizado ao sul do município de Palhoça-SC. Através das informações coletadas com a análise de sítio das trilhas e geossítios que compõem o promontório, foi elaborado um mapa cognitivo de potencialidades e condições negativas do local, além do levantamento da percepção e preferências dos visitantes através de questionários. Para a proposta de ordenamento foi aplicada a metodologia de Limite Aceitável de Câmbio (LAC), com intuito de determinar fatores e condições recreativas que são aceitáveis e quais as atitudes de manejo devem ser adotadas para o controle da qualidade da área. Com intuito de valorar a geodiversidade presente na área de estudo, foi utilizado o inventário realizado por Pimenta (2016), além da plataforma GEOSSIT, desenvolvida pelo Serviço Geológico do Brasil (CPRM) e adaptada das propostas de valoração de Brilha (2005) e Garcia-Cortés e Carcavilla (2009). Com as informações levantadas através das metodologias acima citadas, foram feitos apontamentos para a exploração do potencial de geoeducação na área de estudo e propostas para pesquisas futuras.

Abstract: The present research has as general objective to make a proposal of ordering the conditions of Public Use and later a reflection of the potential of Geoeducation in an area of the Serra do Tabuleiro State Park (PAEST), inserted in the Mosaic of Conservation Units of Serra do Tabuleiro and Terras do Maciambu, named as Promontório Guarda do Embaú-Pinheira (PGP), located at south of the municipality of Palhoça-SC. Through the information collected from the site analysis of the trails and geosites that make up the promontory, a cognitive map of potentialities and negative conditions of the site was drawn up, in addition to surveying the perception and preferences of visitors through questionnaires. For the planning proposal, the Acceptable Exchange Limit (LAC) methodology was applied, in order to determine acceptable recreational factors and conditions and which management attitudes should be adopted to control the quality of the area. In order to value the geodiversity present in the study area, the inventory made by Pimenta (2016) was used, in addition to the GEOSSIT platform, developed by the Geological Survey of Brazil (CPRM) and adapted from the valuation proposals of Brilha (2005) and Garcia -Cortés & Carcavilla (2009). With the information gathered through the methodologies mentioned above, notes were made for exploring the potential of Geoeducation in the study area and proposals for future researches.