Desafios do curso de Licenciatura em Física da UFSC na perspectiva dos egressos

Abstract

Ser professor no Brasil já não é mais o sonho de muitos jovens. As várias dificuldades na carreira acabam desestimulando esse profissional que já encontra as primeiras dificuldades ao ingressar na graduação. Os cursos de licenciatura vêm sofrendo um processo de esvaziamento, seja pela pouca procura, seja pelos altos índices de evasão, especialmente nas áreas de Ciências Exatas. O curso de Física da Universidade de Santa Catarina teve apenas algumas dezenas de concluintes na última década e, portanto, número ainda mais reduzido de profissionais que atuam como docentes na área. A proposta central desta pesquisa é conhecer as principais dificuldades enfrentadas pelos estudantes deste curso com base em uma pesquisa realizada com egressos dos últimos cinco anos. As respostas foram bastante diversificadas, evidenciando a complexidade do processo de ensino-aprendizagem no Ensino Superior, especialmente quando se trata da formação de novos professores.