O IMPACTO DO ENSINO REMOTO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM E FORMAÇÃO DO ADMINISTRADOR DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAMPA EM TEMPOS DE PANDEMIA DE COVID-19

Abstract

Devido às diversas modificações que ocorreram nos sistemas de ensino em decorrência da pandemia de COVID-19 este presente artigo tem como objetivo identificar o impacto do ensino remoto emergencial no processo de aprendizagem e formação do administrador do Curso de Administração da Universidade Federal do Pampa em tempos de Pandemia de COVID-19. Os procedimentos empregados nesta investigação, quanto à abordagem do problema de pesquisa, são quantitativos e qualitativos e a pesquisa foi descritiva. O questionário foi auto administrado por meio eletrônico. Com os resultados percebeu-se que tanto os discentes quanto os docentes precisaram se adaptar à essa nova realidade, mas o impacto do ensino remoto foi percebido de maneira diferente entre os entrevistados e, por vezes, até mesmo contraditória. Apesar da maioria dispor das fermentas tecnológicas necessárias, os aspectos psicológicos impostos pela pandemia foram limitantes para o processo de ensino-aprendizagem. Além disso, a condição de desigualdade foi agravada pela pandemia e dificuldades surgiram na relação aluno professor.