Desenvolvimento coletivo de ações educativas como espaços de formação docente na cultura digital: a escola produzindo tecnologias e práticas

Abstract

Este projeto tem como objetivo investigar o potencial dos processos coletivos de desenvolvimento de ações educativas em contextos de formação de professores. Para isso, a partir da Teoria Crítica da Tecnologia, analisamos uma Iniciativa de Aprendizagem Colaborativa (IAC) desenvolvida no projeto MECRED. A IAC tinha como objetivo a criação de um recurso educacional digital unindo escola e universidade. Ao analisar os dados, sugerimos que três principais aspectos são importantes para os professores no planejamento didático com RED: características da tecnologia; relações com a cultura digital; aspectos pedagógicos.

Este projeto tem como objetivo investigar o potencial dos processos coletivos de desenvolvimento de ações educativas em contextos de formação de professores. Para isso, a partir da Teoria Crítica da Tecnologia, analisamos uma Iniciativa de Aprendizagem Colaborativa (IAC) desenvolvida no projeto MECRED. A IAC tinha como objetivo a criação de um recurso educacional digital unindo escola e universidade. Ao analisar os dados, sugerimos que três principais aspectos são importantes para os professores no planejamento didático com RED: características da tecnologia; relações com a cultura digital; aspectos pedagógicos.