O estudo da geometria espacial motivalo pela cristalografia

Abstract

O ensino da matemática tem se tornado um desafio para os professores em sala de aula, devido ao desinteresse e desmotivação dos alunos quanto à aplicabilidade dos conteúdos lecionados. Este trabalho surge do interesse de superar tal descontentamento, aproximando os conteúdos programáticos do ensino regular com as suas aplicações no cotidiano, através de exemplos. O objetivo deste trabalho é trazer o conhecimento da geometria espacial aplicada no ensino médio motivado pela cristalografia, mostrando sua enorme contribuição para a ciência, indústria, medicina e tecnologia, buscando gerar interesse e curiosidade nos alunos. A partir dos estudos sobre a cristalografia e sua importância, foram elaboradas propostas didáticas a fim de auxiliarem docentes no ensino de tais conceitos.

Abstract: Multiple mathematical concepts have limited real-life applicability, leading to a lack of interest and motivation in students to learn math. There is great interest in developing techniques to overcome such challenges; such techniques are based on the principle of approximating mathematical concepts to examples drawn from everyday activities. The aim of this study is to demonstrate the applicability of special geometry motivated by crystallography, taught in high school, in multiple areas of knowledge such as science, industry, medicine and technology. The ultimate goal is to increase interest and curiosity about these concepts among students. We elaborated a didactic proposal based on previous studies on the importance of crystallography, in order to help teachers to explain such concepts.