Processo Interpretativo de Resoluções Matemáticas

DSpace Repository

dc.contributor	Universidade Federal de Santa Catarina	pt_BR
dc.contributor.advisor	Camillo, Juliano
dc.contributor.author	Prestes, Jossiel de Souza
dc.date.accessioned	2020-02-17T11:27:07Z
dc.date.available	2020-02-17T11:27:07Z
dc.date.issued	2020-01-31
dc.identifier.uri	https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/204221
dc.description	TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciências da Educação. Educação do Campo	pt_BR
dc.description.abstract	O presente trabalho é o resultado de análises textuais e aplicação de atividades referente ao ensino – aprendizagem de resolução de problemas matemáticos, objetivando verificar a importância do ensino de resolução de problemas como uma estratégia para o ensino de Matemática não somente a alunos da Educação de Jovens e Adultos – EJA, mas como toda rede de ensino. Este estudo com o apoio de expressivos referenciais teóricos e a proposta de atividades apresentada permite afirmar a existência de métodos que se bem aplicados, certamente ajudarão no desenvolvimento do raciocínio do aluno e consequentemente, no processo ensino - aprendizagem.	pt_BR
dc.format.extent	59	pt_BR
dc.language.iso	por	pt_BR
dc.publisher	Florianópolis, SC	pt_BR
dc.rights	Open Access
dc.subject	Ensino - aprendizagem	pt_BR
dc.subject	Problemas	pt_BR
dc.subject	exercício	pt_BR
dc.title	Processo Interpretativo de Resoluções Matemáticas	pt_BR
dc.type	TCCgrad	pt_BR

Files	Size	Format	View	Description
TCC Jossiel PDF.pdf	1.028Mb	PDF	View/Open	TCC