A produção do conhecimento sobre Educação Olímpica: uma mapeamento de estudos acadêmicos multidisciplinares

Abstract

Neste estudo se realizou um mapeamento da produção do conhecimento sobre Educação Olímpica através de estudos acadêmicos multidisciplinares, iniciando por suas características gerais até sua relação com a Educação Física. O objetivo geral é compreender a configuração da produção do conhecimento em Educação Olímpica no âmbito nacional e internacional. Através da técnica Estado da Arte, as fontes selecionadas para este levantamento bibliográfico foram artigos disponíveis nas principais bases de dados eletrônicas. Definiu-se como recorte temporal o período de 2000 a 2018, e a busca foi feita a partir do termo “Educação Olímpica” no título e sua tradução em inglês e espanhol. Foram encontrados 38 artigos, grande parte publicado em inglês, provenientes de 17 países que, de maneira geral, foram produzidos e publicados predominantemente na Europa, de forma pulverizada, com destaque para a região do Leste Europeu, juntamente com o Brasil. Depois da Educação, a Educação Física é a área do conhecimento com maior prevalência, com destaque para a subárea dos estudos socioculturais do movimento humano. Os temas de maiores destaques foram ‘valores’ e ‘esporte’, reforçando a indicação da literatura que a prática esportiva em sua esfera valorativa é o principal instrumento da Educação Olímpica.

This study mapped the production of knowledge about Olympic Education through multidisciplinary academic studies, beginning with its general characteristics until its relationship with Physical Education. The general objective is to investigate the configuration of knowledge production in Olympic Education at national and international levels. Through the State of the Art technique, the sources selected for this global bibliographic survey were articles available in the main electronic databases. The timeframe was defined from 2000 to 2018, and the search was made from the term “Olympic Education” in Portuguese and its translation into English and Spanish. The number of articles found were 38, most of them published in English, from 17 countries that were generally produced and published predominantly in Europe, in a pulverized form, with emphasis on the Eastern Europe region, along with Brazil. After Education, Physical Education is the most prevalent area of knowledge, with emphasis on the subarea of sociocultural studies of human movement. The most prevalent themes were 'values' and 'sport', reinforcing the literature's indication that sports practice in its sphere of value is the main instrument of Olympic Education.