O uso de TDICs na prática fonoaudiológica para a linguagem escrita: revisão da produção acadêmica nas revistas brasileiras de fonoaudiologia

Abstract

Introdução: A rápida expansão e modificações de práticas de leitura, escrita e oralidade/sinalização na atualidade requerem que setores da sociedade que se ocupam da saúde e educação também acompanhem essa evolução, de modo a compreender e atuar com e sobre as possibilidades que as Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDICs) provocam. Objetivo: Investigar as pesquisas envolvendo o uso de TDICs e Linguagem Escrita na Fonoaudiologia. Metodologia: Esta pesquisa é uma revisão bibliográfica de cunho exploratório, em que a busca foi realizada nas bases de pesquisa de revistas da área da Fonoaudiologia. Resultados: Foram encontrados 34 artigos que abordaram o uso de TDICs na prática fonoaudiológica, publicados no período de 2005 a 2019. Contudo, na área da Linguagem, encontrou-se apenas 11 artigos. Destes, apenas seis versavam diretamente acerca do uso de recursos tecnológicos para avaliação e/ou intervenção na área da linguagem escrita. Assim, embora o interesse em pesquisas na área da Fonoaudiologia com relação ao uso de TDICs esteja crescendo, estas ainda não acompanham as mudanças e avanços de nossa sociedade tecnológica. Há a necessidade de se propiciar o conhecimento necessário para explorar mais os recursos oferecidos pelos avanços tecnológicos, permitindo a potencialização do trabalho com a linguagem escrita. Conclusão: Embora as práticas de letramentos, incluindo aquelas digitais e o uso de eletrônicos, sejam atividades que envolvam a linguagem escrita, ainda há pouquíssimas produções acadêmicas na área da Fonoaudiologia sobre essa temática, evidenciando a importância de pesquisas relacionando as TDICs e o trabalho fonoaudiológico