Contribuições do Grupo de Estudos em Logística - GELOG no desenvolvimento das competências dos estudantes de graduação da UFSC

Abstract

A pesquisa tem como objetivo verificar as contribuições do Grupo de Estudos em Logística - GELOG no desenvolvimento das competências (conhecimentos, habilidades e atitudes) profissionais de seus membros e ex-membros, bem como a importância que o grupo teve na formação profissional de seus membros. Para a coleta de dados foi utilizado questionário, aplicado a população pesquisada, e entrevista, com a atual gestora do grupo. Através da pesquisa caracterizou-se o GELOG como uma atividade extracurricular, focado no estudo de logística; verificou-se a atual posição profissional dos seus membros e ex-membros, muitos afirmando desempenhar funções de analistas, coordenadores e gerentes; observou-se que, de modo geral, as pessoas que passaram pelo GELOG atribuem ao grupo grande importância em sua formação profissional; além de identificar os conhecimentos, habilidades e atitudes que os graduandos puderam desenvolver em seu período no grupo. Para pesquisas futuras sugere-se que sejam realizadas em outros grupos existentes na UFSC.

The research aims to verify the contributions of Grupo de Estudos em Logística - GELOG in the development of the professional competences (knowledge, skills and attitudes) of its members and former members, as well as the importance that the group had in the professional formation of its members. For data collection was used a questionnaire, applied to the researched population, and interview with the current manager of the group. Through research it was possible to characterize GELOG as an extracurricular activity, focused on the study of logistics; It was possible to verify the current professional position of its members and former members, many claiming to perform the functions of analysts, coordinators and managers; It was possible to verify that, in general, people who have been part of the group claim to have acquiredthe experience of which made them grown as professionals; It was also possible to identify the knowledge, skills and attitudes that the students could develop during their time in the group. For future research it is suggested that they be carried out in other existing groups at UFSC.